Op vlak van educatie over duurzame ontwikkeling, wereldburgerschap, intercultureel onderwijs, en de dekolonisatie van curricula in het Belgische onderwijssysteem, brengt deze analyse voor wat betreft de Belgische context het volgende onder de aandacht.
- Er zijn nog stappen te nemen op vlak van het bevorderen van een inclusieve en diverse leeromgeving, met bijzondere aandacht voor de integratie van studenten met verschillende culturele achtergronden.
- Leerkrachten geven aan dat er behoefte is aan training en middelen, zeker om responsief én proactief om te kunnen gaan met stereotype threat en stereotype reactance.
- Het is nodig om educatieve curricula te herzien om een meer rechtvaardige en inclusieve benadering van onderwijs te waarborgen.
